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不带作业回家小学生减负或将实现

发布时间:2020-06-22 13:42:00 阅读: 来源:防爆泵厂家

不带作业回家 小学生减负或将实现

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导语:(小学生的书包大而沉一直是社会的隐痛。日前,教育部发布了《小学生减负十条规定(征求意见稿)》,并得到90%的人赞成,由此,小学生减负有望成为现实。但也有一些家长认为,不留作业对小学生的知识巩固有影响,老师们也将迎来一次课堂变革。)

《小学生减负十条规定》征求意见稿带来的主要变化一是小学不留书面式家庭作业,可布置一些适合小学生特点的体验式作业,因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施,组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。变化二是一至三年级不统考,从四年级开始,除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外,不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过两次。考试内容严禁超出课程标准。

对此,业内人士认为小学知识较简单,课堂40分钟,完全能让学生完成知识的学习;放学回家后的时间,则可以让孩子进行综合实践的锻炼,如进行一些课外阅读的练习、进行下一个课程的预习,还可以把课堂中学习到的一些知识,运用到实际中。但是,不留作业并不代表完全就放松了。

[实验小学校长 罗耀辉:最基本的一些知识,还是应该在他从小的小学阶段,能够比较扎实的基础,那这样对他终身的发展是非常有利的……在家里面由我们老师引导、家长督促,孩子完成适量的体验性作业,应该说这个是显得尤为重要。]

为了尽早贯彻、适应《小学生减负十条规定》,我县不少小学从今年秋季开始,已经在尝试新的课堂教学模式。实验小学取消了平均分的质量评价办法,让老师们不再为争取高分多布置作业,而是把精力放在课堂上。业内人士介绍,没有分数评定标准,减免了考试,其实给老师提出了更高的要求,工作量也许更大。如果以后要加大体验式作业的量,那么老师自然要思考:布置哪些有特点的实践作业?通过什么形式来检验孩子的成果?怎么让孩子学到知识?

[实验小学校长 罗耀辉:在课堂上面当场训练,让孩子能够通过当场训练把当天当堂的作业有效地巩固上……老师就是要做到精讲,让孩子能够多练。这样我想对基本的一些基础知识,应该说巩固不是很难的事情。]

[憨鼠责编:谷莹]

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